Наш сайт использует куки.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на
обработку персональных данных в соответствии с
политикой в отношении обработки персональных данных.
Согласен
Сессия, стресс и атмосфера в группе
Привет! 👋 Сессия близко, и мы в ПРОФе хотим понять, как ты себя чувствуешь на самом деле.

Мы проводим это исследование, чтобы выяснить: помогают ли лидеры и адаптеры справляться с нагрузкой, или атмосфера в группе, наоборот, добавляет стресса?
Укажите Ваш институт.
Выберите Ваш пол.
18
24
Где Вы в основном проживаете?
Как бы Вы оценили свой уровень осведомлённости о студенческой жизни?
Ничего не знаю
Всегда в курсе всего
Как Вы оцениваете свои шансы успешно закрыть сессию?
Изменился ли состав Вашей учебной группы в этом учебном году?
Участвуете ли Вы в деятельности студенческих объединений в качестве активиста?
Я - лидер (староста) академической группы.
Укажите Ваш курс обучения.
Номер группы нужен нам только для статистики (чтобы сравнить нагрузку на разных направлениях и профилях). Мы анализируем данные в обобщенном виде и не передаем ответы дирекции и другим подразделениям.
Внимательно прочитайте приведённые ниже утверждения. Оцените, насколько вы согласны с каждым из них.
Благодаря работе адаптеров я быстро влился в коллектив и почувствовал себя частью группы.
совсем не согласен
полностью согласен
Атмосфера, созданная на 1 курсе адаптерами, помогает нам общаться до сих пор.
совсем не согласен
полностью согласен
Советы адаптеров по учебе помогают мне чувствовать себя увереннее.
совсем не согласен
полностью согласен
Я знаю, что могу написать адаптеру лично, если у меня случится нервный срыв или опустятся руки.
совсем не согласен
полностью согласен
Внимательно прочитайте приведённые ниже утверждения. Оцените, насколько вы согласны с каждым из них.
В моей учебной группе комфортная психологическая атмосфера.
совсем не согласен
полностью согласен
В моей группе принято помогать друг другу с учебными материалами и подготовкой к экзаменам.
совсем не согласен
полностью согласен
Я могу задать в чате группы глупый вопрос по учебе, не боясь, что меня осудят или высмеют.
совсем не согласен
полностью согласен
Внимательно прочитайте приведённые ниже утверждения. Оцените, насколько вы согласны с каждым из них.
Мой лидер (староста) оперативно доносит важную информацию от дирекции и преподавателей.
совсем не согласен
полностью согласен
Если у меня возникнет проблема с преподавателем или администрацией, я знаю, что лидер (староста) попытается помочь или подскажет, куда обратиться.
совсем не согласен
полностью согласен
Я доверяю информации, которую получаю от своего лидера (старосты).
совсем не согласен
полностью согласен
Оцените, насколько эти утверждения описывают ваше состояние в данный момент (в период подготовки к сессии).

Долго не раздумывайте — первое ощущение обычно самое верное. Здесь нет «правильных» или «неправильных» ответов.
Меня постоянно тревожат мысли о предстоящем зачете, коллоквиуме или экзамене
Порой мне кажется, что мои знания по тому или иному предмету ничтожны.
Отчаявшись выполнить какое-либо задание, я обычно «опускаю руки».
Я не успеваю усваивать учебный материал и это вызывает чувство неуверенности в себе.
Я с трудом сосредотачиваюсь на каком-либо задании или работе и это раздражает меня.
Несмотря на уверенность в своих знаниях, я испытываю страх перед зачетом, собеседованием, экзаменом.
Порой мне кажется, что я не смогу усвоить всего учебного материала и меня пугает возможность отчисления.
Возможные неудачи на сессии очень тревожат меня.
Мое состояние во многом зависит от успешного выполнения учебных заданий.
Невыполненные задания или неудачи на контрольных работах не волнуют меня.
Я не волнуюсь и не испытываю сильного сердцебиения перед экзаменом, если уверен в своих знаниях.
Я захожу на экзамен в числе первых и не задумываюсь над выбором билета.
Я спокойно сплю во время сессии и во сне меня не преследуют экзаменационные мотивы.
Нажимая кнопку «Отправить», я соглашаюсь с Политикой в отношении обработки персональных данных и даю согласие на обработку моих персональных данных.